На 13 септември, в рамките на проект „Светлина в кризата: създаване на програми за развитие на правна култура, комуникативни умения и решаване на конфликти за деца, младежи и семейства“, финансиран от Столична община – Програма „Европа“ 2024, се проведе еднодневно обучение на ученици-доброволци в ОКИ НОДЦ „Музейко“.
Обучението беше организирано от „Център за разрешаване на спорове“, а домакин на събитието беше ОКИ „Музейко“.
В него се включиха ученици от столични училища, които подпомагат дейностите на „Музейко“, свързани с деца.
Обучението имаше за цел да повиши осведомеността на младите доброволци относно правата на децата и методите за ефективно управление на конфликти. В рамките на програмата, участниците се запознаха с основните принципи на Конвенцията на ООН за правата на детето, както и с основните права на децата, предвидени в нашето законодателство гаранциите за тяхното спазване.
Чрез ролеви игри и дискусии усъвършенстваха своите умения за посредничество и комуникация в конфликтни ситуации. Бяха обсъдени различни стратегии за разрешаване на конфликти и пеше представена новата практическа система за анализ на личността – психогеометрия.
В заключителна част от обучението участниците получиха сертификати за участие и дадоха много висока оценка за неговото съдържание и провеждане.
В своите обратни връзки учениците – доброволци заявиха желание за развиване на своите познания по темите права на детето и разрешаване на конфликти.
Проектът „Светлина в кризата: създаване на програми за развитие на правна култура, комуникативни умения и решаване на конфликти за деца, младежи и семейства“ се изпълнява с финансовата подкрепа на Столична община – Програма „Европа“ 2024 от сдружение „Център за разрешаване на спорове, в партньорство с ОКИ НОДЦ „Музейко“ и цели да насърчи развитието на гражданска активност сред децата и младежите, като им предостави знания и умения, необходими за справяне с ежедневни предизвикателства чрез ненасилствена комуникация и медиация. Обучените ученици-доброволци ще имат ключова роля в разпространението на тези ценности в своите общности и сред връстниците си.
